Thursday, April 21, 2016

პროექტი "როგორ გამოვიყენოთ სინთეზური სარეცხი საშუალებები?.

  1. პროექტის  სახელწოდება;როგორ  გამოვიყენოთ სინთეზური  სარეცხი  საშუალებები?
  2. პროექტის  მთავარი  იდეა( თემა)  1-2  წინადადებით; მოსწავლეები  იკვლევენ  სარეცხი  საშუალებების  ქიმ.  ბუნებას  და  ცდების  საშუალებით  შეამოწმებენ  მას. 
  3. პროექტის  აქტუალობა;სინთეზური  სარეცხი  საშუალებების  გამოყენების  დროს  აქტუალურია  იმის  ცოდნა  რომელი  სარეცხი  საშუალება  რა  შემთხვევაში   გამოიყენება  და  რა  შეიძლება  მოყვეს  მათ  გაუცნობიერებელ  გამოყენებას
  4. პროექტის  მიზნები;პროექტის  ფარგლებში   მათ  უვითარდებათ  ანალიზისა  და  დაკვირვების  უნარები,  განასხვავებენ  თითოეული   მათგანის  საჭიროების  მიხედვით   გამოყენების  შემთხვევებს.
  5. მონაწილეთა  ასაკი:   16-17  წელი
  6. ვადები  ხანგრძლივობა:   ორი   კვირა
  7. მოსალოდნელი  შედეგები|პროდუქტები,  რაც  შეიძლება  შეიქმნას: გამოიკვეთება  რომელი  სარეცხი საშუალება   გამოიყენება  სინთეზური   და  ბუნებრივი   ქსოვილების   გასარეცხად.
  8. პროექტისათვის  საჭირო  ძირითადი  რესურსები:   სინთეზური  სარეცხი  საშუალებები,   თაბახები,  ქიმ.  ლაბორატორია,  ქიმ.  ჭურჭელი,   რეაქტივები,   ვიდეო  კამერა  კომპიუტერი
  9. პროექტის  მსვლელობა( ძირითადი  აქტივობები); მოსწავლეები   მოიძიებენ    გაყიდვაში  არსებული    და  მათ  ოჯახებში    გამოყენებული   სარეცხი  საშუალებებს   და   შექმნიან   ჩამონათვალს.  მოცემულ  ნივთიერებებზე  მოიძიებენ   სათანადო   ლიტერატურას,  გამოიკვლევენ მათ   ქიმიურ     ბუნებას    და  დააზუსტებენ  ცდების  საშუალებით , გადაიღებენ  ვიდეოს  და  განათავსებენ   ინერნეტში.  თემის  პრეზენტაცია.
  10. საგნებთან|საგნობრივჯგუფებთან| ეროვნულ  სასწავლო  გეგმასთან  კავშირი   :ქიმია,   ბიოლოგია   ქიმ.XI.5.მოსწავლეს შეუძლია  ორგანული ნაერთების დახასიათება, მათი  მნიშვნელობის შესახებ  მსჯელობა.  Xl.3  მოსწავლეს  შეუძლია  მონაცემთა   წარმოდგენა  სხვადასხვა  საკომუნიკაციო   საშუალების   გამოყენებით.
  11. პროექტის  ხელმძღვანელი (მასწავლებელი)ლოლა  ტაბატაძე
  12. ხელმძღვანელის  ელ-ფოსტაtabatadzelola@gmail com.
  13. პროექტის  ვებ-გვერდი/ბლოგი: http://ttabatadzelola.blogspot.com/ 

No comments:

Post a Comment